학생의견조사지 (안)

학생의견조사지(담임 및 교과전담교사, 특수학급담당교사용)

평가대상자 : ○○○ 선생님

1. 선생님과 공부하면서 나에게 어떤 변화가 있었나요? <보기>처럼 여러분의 생각을 써 주시기 바랍니다.

	< 보 기 >
- 공부 시간에 칭찬을 해 주셔서 나는 발표를 잘 하게 되었습니다.

2. 선생님은 우리가 수업시간에 잘 이해할 수 있도록 어떻게 하셨나요? <보기>처럼 여러분의 생각을 써 주시기 바랍니다.

	<보 기>
- 재미있고 자세히 설명해 주셔서 잘 알게 되었습니다.

3. 선생님은 우리가 안전하고 바르게 학교생활을 하도록 어떻게 하셨나요? <보기>처럼 여러분의 생각을 써 주시기 바랍니다.

	<보 기>
- 친구들과 안전하고 사이좋게 지내도록 지도해 주십니다.

학생의 응답 능력을 고려하여 문항 수는 3개 이상으로 구성

학생의견조사지(보건교사용 )

평가대상자 : 김○○ 선생님

1. 보건선생님은 건강이나 질병에 관련된 정보를 알려주십니다. 어떤 도움이 되었는지 <보기>처럼 써 주시기 바랍니다.

	<보 기>
- 올바른 손씻기 방법을 알게 되었습니다.

2. 보건선생님은 우리의 건강 문제에 대해 상담해 주십니다. 어떤 도움이 되었는지 <보기>처럼 써 주시기 바랍니다.

	<보 기>
- 어디가 왜 아픈지 알게 되었습니다.

3. 보건선생님은 우리들의 건강을 돌보아 주십니다. 어떤 도움이 더 필요한지 써 주시기 바랍니다.

학생의 응답 능력을 고려하여 문항 수는 3개 이상으로 구성

학부모만족도조사지(안)

학부모 만족도조사지(교장용)

평가대상자 : ○○ 교장선생님

평가영역	평가요소	평가 (조사) 지표	만족도조사 문항	만 족 도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
학교경영	학교교육계획	학교경영 목표관리	교장선생님은 학교경영목표 실현을 위해 효과적으로 교육과정을 운영합니다.
		창의·인성 학생 관리	교장선생님은 학생의 행복과 평화로운 학교문화를 만들기 위해 노력합니다.
	교내장학	교실 수업 개선	교장선생님은 선생님들이 열의를 가지고 학생을 지도할 수 있는 여건 조성을 위해 노력합니다.
	시설관리 및 예산 운영	시설관리	교장선생님은 쾌적하고 안전한 교육환경을 만들기 위해 노력합니다.
	소통과 배려	민주적 학교운영	교장선생님은 학부모 및 학생의 의견을 수렴하고 이를 반영하기 위해 노력합니다.
※ 위의 조사내용 이외에 교장선생님의 교육활동과 관련된 여러분의 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학부모 만족도조사지(교감용)

평가대상자 : ○○ 교감선생님

평가영역	평가 요소	평가 (조사) 지표	만족도조사 문항	만 족 도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
학교경영	학교교육계획	학교경영 목표관리 지원	교감선생님은 학교경영목표 실현을 위해 효과적으로 교육과정을 지원하고 운영합니다.
	교내장학	교실수업 개선	교감선생님은 선생님들이 열의를 가지고 학생들을 지도할 수 있는 여건 조성을 위해 노력합니다.
		자율장학 지원	교감선생님은 학생의 행복과 평화로운 학교문화를 조성하기 위해 지원하고 노력합니다.
	교원인사	인사업무 수행	교감선생님은 선생님들의 학생지도가 적절하게 이루어지도록 지원하고 노력합니다.
	소통과 배려	민주적 학교운영	교감선생님은 학부모 및 학생의 의견을 수렴하고 이를 반영하기 위해 노력합니다.
※ 위의 조사내용 이외에 교감선생님의 교육활동과 관련된 여러분의 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학부모 만족도조사지(담임교사용)

평가대상자 : ○○○ 선생님

평가 영역	평가 요소	평가(조사) 지표	평가 문항	만족도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
학습 지도	수업실행	학습 자료 및 매체 활용	선생님은 자녀가 학습내용을 이해할 수 있도록 가르치십니다.
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	선생님은 다양한 방법으로 자녀가 배운 내용을 평가해 주십니다.
생활 지도	상담 및 정보 제공	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 문제에 관심을 갖고 지도해 주십니다.
	문제행동 예방 및 지도	학교생활 적응 지도	선생님은 자녀가 학교생활에 잘 적응하도록 지도해 주십니다.
	생활습관 및 인성지도	기본생활 습관지도	선생님은 자녀가 기본생활습관을 지니도록 지도해 주십니다.
※ 위의 조사내용 이외에 선생님의 교육활동과 관련된 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학부모 만족도조사지(교과전담용)

평가대상자 : 이○○ 선생님

평가 영역	평가 요소	평가(조사) 지표	평가 문항	만족도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
학습 지도	수업 준비	수업계획 수립	선생님은 자녀에게 수업 및 평가계획을 알려주십니다.
	수업 실행	학습 자료 및 매체 활용	선생님은 자녀가 학습내용을 이해할 수 있도록 가르치십니다.
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	선생님은 다양한 방법으로 자녀가 배운 내용을 평가해 주십니다.
생활 지도	문제행동 예방 및 지도	학교생활 적응 지도	선생님은 자녀가 학교생활에 잘 적응하도록 지도해 주십니다.
	생활습관 및 인성지도	기본생활 습관지도	선생님은 자녀가 기본생활습관을 지니도록 지도해 주십니다.
※ 위의 조사내용 이외에 선생님의 교육활동과 관련된 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학생들의 자기 성찰적 질문을 모두(冒頭)에 넣고, 별도 통계처리 권장

문항은 자율적으로 구성하되, 평가요소별로 고르게 분포되도록 하고, 학생의 응답 능력을 고려하여 조사문항 수는 5개 내외로 구성

학부모 만족도조사지( 특수학급 교사용 )

평가대상자 : 류○○ 선생님

평가 영역	평가 요소	평가(조사) 지표	평가 문항	만족도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다.
학습 지도	수업준비	개별화교육 계획 수립 및 운영	선생님은 자녀의 교육적 요구를 파악하고 적절하게 교육계획에 반영하십니다.
	수업실행	수업의 진행	선생님은 자녀와 소통하며 수업을 진행하십니다.
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	선생님은 자녀의 수준에 맞는 방법으로 평가해 주십니다.
생활 지도	개인생활 지도	개인문제 파악 및 창의·인성지도	선생님은 자녀의 문제에 관심을 갖고 지도해 주십니다.
	사회생활 지도	학교생활 적응지도	선생님은 자녀가 안전하게 학교생활(급식, 통학 등)을 할 수 있도록 지도해 주십니다.
※ 위의 조사내용 이외에 선생님의 교육활동과 관련된 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학부모 만족도조사지(보건교사용)

평가대상자 : 김○○ 선생님

평가 영역	평가 요소	평가(조사) 지표	만족도조사 문항	만족도
				매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
학생 지원	학생건강 증진 사업	학생건강검사	선생님은 건강이나 질병에 관련된 정보를 알려주십니다.
		질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려주십니다.
	보건의료 서비스	응급환자관리	선생님은 응급 상황이 발생했을 때 신속하게 처리해 주십니다.
		일반건강 및 의료상담	선생님은 학생들의 건강 문제에 대하여 상담해 주십니다.
		요양호 학생관리	선생님은 아픈 학생에 대해 적절히 조치해 주십니다.
※ 위의 조사내용 이외에 선생님의 교육활동과 관련된 여러분의 의견을 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다.
▪ <좋은 점>
▪ <바라는 점>

학생들의 자기 성찰적 질문을 모두(冒頭)에 넣고, 별도 통계처리 권장